第47章 深奥的文学课[第1页/共6页]

他晓得，本身之以是能够如此肆无顾忌地玩游戏、发脾气，都是因为于轩在背后冷静包涵着他。这类被爱的感受让他感到非常幸运。

于轩微微一笑，眼神中闪动着幸运的光芒：“没有啊，还不是那样？”

于轩悄悄拿起手机，指尖在屏幕上腾跃，给叶韦发去了一条微信：“老婆在干吗呢？”这句话里充满了密切，仿佛能够穿透屏幕，直接到达叶韦的心底。

在讲到某个详细的文学作品时，班导俄然点名让于轩颁发一下本身的观点。

有的听得头疼，他们的眉头舒展，时而用手悄悄敲打着太阳穴，仿佛想通过这类体例来减缓大脑的怠倦。这些同窗能够对文学有着必然的兴趣，但面对班导如此麋集且深切的知识点讲授，他们感到有些力不从心，思路难以跟上节拍。

随后，班导在概述每个阶段文学的首要特性（Main）时，他的声音沉稳而富有磁性，仿佛能穿越时空，将门生们带入那些光辉的文学期间。但是，因为每小我的学习状况和兴趣点分歧，对班导的讲授产生了分歧的反应。

当然，任何作品都不成能完美无缺。我以为这部作品在主题表达上存在的不敷首要有两点。一是部分情节的措置略显仓促，导致一些角色的窜改和故事的生长贫乏充足的铺垫和逻辑支撑。这能够会让读者在浏览过程中感到有些高耸和不解。

说着便一一列出来

在于轩的心中，叶韦就是他的独一。不管将来会碰到多少盘曲，他都会果断地站在叶韦的身边，与他一起誊写属于他们的夸姣将来。

唐朝是中国封建社会的鼎盛期间，也是文学的空前繁华期间。唐朝诗歌普通分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个期间。初唐诗歌以“初唐四杰”和陈子昂为代表，他们克意改革，鞭策了唐诗的浪漫气质的强化。盛唐诗歌以李白、杜甫为代表，他们的作品气势澎湃、意境深远，被誉为“诗仙”和“诗圣”。中唐诗歌则因为安史之乱的影响，闪现呈实际主义的主潮，以白居易、元稹为代表的新乐府活动就是此中的代表。晚唐诗歌则更加重视艺术技能和意境的营建。

跟着班导的话语落下，门生们纷繁翻开讲义，于轩也敏捷地调剂好本身的状况，将重视力集合到了讲堂上。

于轩看到答复，嘴角不自发地上扬，快速地答复道：“筹办上课了。”固然话语简朴，但此中的体贴和牵挂倒是不言而喻的。他晓得，即便他们不能时候待在一起，但相互的心却始终紧紧相连。

于轩听了班导的题目，微微一顿，仿佛在脑海中敏捷清算着思路。然后，他自傲地开口，声音清楚而有力：“关于这部作品的主题表达亮点，我以为首要有以下几点。起首，它非常胜利地塑造了多个立体且富有深度的角色，这些角色各自有着光鲜的脾气特性和庞大的内心天下，他们的行动和决策都紧密地环绕着作品的主题展开，使得全部故事充满了张力和深度。

班导浅笑着让于轩坐下，然后转头看向班长陆炎，说道：“陆炎，你来谈谈本身的观点吧。你感觉这部作品最值得奖饰的处地点那里？”

在与叶韦的相处中，于轩学会了更加珍惜和庇护这份来之不易的豪情。他用本身的行动证明着对叶韦的爱意和承诺，不管是糊口中的小细节还是首要的人生决定，他都会考虑到叶韦的感受和需求。