第17章 学府的兴起[第1页/共2页]

袁从英开朗地笑了笑，说道：“学府的糊口充满了应战，但也让我看到了大唐与突厥友爱的首要性。只要和安稳定，才气让百姓安居乐业，让文明得以传承和生长。”

骨力裴罗在一旁看着一本汗青文籍，堕入了深思。

在汗青课的课堂里，来高傲唐的史学家刘知几正报告着大唐的兴衰荣辱。

凌晨，阳光方才洒进校园，学子们就已经起床，有的在花圃中背诵诗词，有的在操场上熬炼身材。

突厥学者阿布思说道：“大唐的文明真是广博高深，让我们受益匪浅。特别是这学府中的课程设置，涵盖了诸多范畴，为突厥培养了全面生长的人才。”

科学课上，大唐的科学家僧一行向学子们先容着天文历法的奥妙。

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宿舍里，几个学子围坐在一起，会商着当天所学的内容，时而争辩，时而欢笑。

学子们纷繁向玄奘就教题目，玄奘耐烦地一一解答。

玄奘在学府的讲经堂里，为学子们报告着佛法的广博高深。

阳光洒在学府的红墙绿瓦上，折射出但愿的光芒。学府的大门敞开，迎来了一批又一批怀揣着胡想的学子。他们来自突厥的各个角落，眼中充满了对知识的巴望。

在碎叶城中建起了一座名为“光亮学府”的极新学府，它好像一颗灿烂的明珠，照亮了突厥的将来。这座学府的建立，离不开大唐的慷慨互助。

有一次，阿史那云在诗歌社的活动中，即兴创作了一首歌颂学府糊口的诗：“学府明灯照前路，知识陆地任遨游。同窗相伴共生长，突厥将来展雄图。”大师纷繁鼓掌奖饰。

阿史那云在射箭比赛中表示超卓，博得了大师的掌声。他的眼神专注而果断，拉弓的手臂肌肉紧绷，放手的刹时，箭如流星般飞向靶心。

学府内，学科设置丰富多样。文学课上，大唐的学者张九龄声情并茂地报告着唐诗的魅力。

此时，在学府的花圃中，袁从英正与几位学子交换着。

张九龄回应道：“突厥也有本身奇特的文明，值得我们相互学习。这学府的建立，恰是两边交换融会的服从。”

骨力裴罗在骑马比赛中一马抢先，揭示出了突厥学子的英勇与豪放。他骑在顿时，身姿健旺，与骏马仿佛融为一体，风在耳边吼怒，他的脸上弥漫着自傲的笑容。

在这座突厥学府里，知识的种子正在生根抽芽，大唐与突厥的文明交换不竭深化，共同谱写着夸姣的篇章。

“好诗，真是好诗！”他不由赞叹道。

夜幕来临，学府的灯火仍然透明。学子们在课堂里刻苦学习，为了突厥的将来，为了大唐与突厥的友爱交谊。

学子们聚精会神地听着，此中一名名叫阿史那云的突厥少年举手问道：“先生，如何才气写出如此动听的诗句呢？”

在一次学术交换会上，张九龄、刘知几、袁从英、玄奘等大唐的专家学者与突厥的学者们齐聚一堂，共同切磋着文学、汗青、宗教等方面的题目。

“天上的星斗有着其奇特的运转规律，通过观察和计算，我们能够预知骨气和时令。”僧一行的讲授让学子们对未知的天下充满了猎奇。

“佛法无边，能让民气里安静，洞察人间真谛。”玄奘的话语如同一股清泉，流淌在学子们的心中。