第2章 痛心疾首[第2页/共3页]

“他还特别正视文明教诲，把科举轨制玩得风生水起，给国度选了一大帮短长的人才。这时候的唐朝啊，经济繁华得就像个大财主家，文明也昌隆得不可，那的确就是乱世中的乱世。”

“唐玄宗嘛，就是活得太长，可惜了。”张教员微微叹了口气，心中充满可惜。他想起了唐玄宗前期的光辉和前期的式微，心中感慨万千。

“教员，李治为甚么要持续推行贞观之治的政策呢？”一名同窗猎奇地问道。

2008年4月11日，礼拜五，下午第二节课。在这间宽广敞亮的课堂里，张宏文教员正引领着同窗们看望大唐的光辉汗青。轻风轻柔拂过，吹动着窗帘，似在低诉光阴的故事。

同窗们点头如捣蒜，对唐高宗李治有了新的熟谙。

王瀚涛率先站起家来，脸上弥漫着自傲的笑容，心中想着定要在教员和同窗们面前好好表示一番。他挺直身子，自傲满满地答复：“因大唐开疆拓土、克意进取；因大唐繁华昌隆、物阜民丰；因大唐万国来朝、远播威名。”他的声音清脆有力，仿佛包含着对大唐的敬佩之情。

张教员看着同窗们当真的神采，对劲地笑了。他接着说：“大唐的光辉不但仅是因为几位驰名的天子，另有无数的百姓、文人骚人、武将功臣共同尽力的成果。我们应当从大唐的汗青中汲取聪明和力量。”

“而唐高宗李治，也绝非等闲之辈，唐朝在高宗期间边境最为广宽。他担当了父亲的遗志，持续开辟国土，让大唐的威名远播。”张教员的语气中充满必定，心中对李治的功劳也非常赞美。

张宏文教员身着整齐的衬衫，系着领带，眼神敞亮而炯炯有神，环顾着世人，目光中满含等候与鼓励。他声音宏亮地说道：“本日我们讲到了唐朝，课前也让大师各自归去查阅质料，现在我先来评判一下大师的服从。起首，我问大师一个题目，为何那么多人喜好说梦回大唐，大唐究竟有何魅力让人如此沉沦？”

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“教员，李治的军事行动为甚么能获得这么大的胜利呢？”一名对军事感兴趣的同窗问道。

以后连续有几位同窗接踵颁发了本身的观点。有的同窗说大唐的服饰精彩绝伦，眼神中仿佛看到了那些富丽的服饰在风中飞舞；有的说大唐的修建宏伟壮观，脑海中闪现出那些巍峨的宫殿和古刹；另有的说大唐的美食令人垂涎欲滴，同窗们仿佛已经闻到了美食的香气。

张教员扫视了一下课堂，说道：“对了，提及李治，我想起来我们班也有个同音分歧字的李志，请起来答复个题目。”

“武则天也称得上是知人善任。她固然是一名女天子，但她的政治才气和带领聪明涓滴不减色于男性天子。她重用人才，推行鼎新，让大唐在她的统治下持续繁华生长。”张教员的眼神中闪动着佩服之情，仿佛看到了武则天在朝堂上严肃的身影。

一名同窗举手发问：“教员，那大唐为甚么能如此强大呢？”这位同窗的脸上充满猎奇，心中巴望着答案。

“李治在位的时候，唐朝那就是啥啥都短长，政治、经济、文明、军事，一个都不落下。以是啊，同窗们，可别再小瞧了李治，从速把他从被忘记的角落里拉出来，好好熟谙熟谙他吧！”张教员语重心长地说道。