第4章 同桌的惊讶：“林风，你变了！”[第1页/共2页]

林风侃侃而谈，他的声音不大，却清楚地传入每小我的耳中。

林风微微一笑，坐了下来，对四周的反应毫不在乎。

“感谢。”林风道了声谢，顺手将卷子塞进了桌洞。

不鸣则已，一鸣惊人！

“‘伊人’，能够指心仪的女人，也能够指诗民气里追随的夸姣抱负、人生目标，乃至是某种一闪而过的灵感和顿悟。”

这确切是“前身”的程度。

这……这真的是阿谁之前闷不吭声、成绩平平的林风吗？

看着林风那副云淡风轻，仿佛还带着点奥秘的模样，苏晚晴的猎奇心更重了。她发明，本身越来越看不透这个同桌了。

“林风同窗，”王教员带着一丝考较的意味问道，“你对这句诗，另有甚么弥补的观点吗？”

课堂里静悄悄的，大部分门生都在埋头看书或假装看书，恐怕被点到名。

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几近是刹时，一段精美的笔墨涌入林风脑海。

他在心中对体系命令：“体系，阐发《诗经·蒹葭》‘在水一方’，连络意境、修辞和后代解读，给出一个更具深度和文采的赏析。”

四周的同窗看向林风的眼神更加庞大了。

全班的目光再次聚焦到林风身上。

“才不是随便说说呢！”苏晚晴鼓了鼓腮帮，有些不平气，随即又猎奇地问道，“你……你比来是不是看了很多课外书？”

语文教员是个姓王的儒雅中年人，讲课喜好引经据典，也喜好时不时发问，磨练门生的文学素养。

除了这个来由，她实在想不出林风俄然“博学”的启事。

林风接过卷子，上面用红笔批着一个大大的“58分”，惨不忍睹。

变得自傲，变得奥秘，也……变得更有魅力了。

“‘在水一方’，这看似不成超越的隔绝，恰好表现了追随过程中的苍茫、固执与那份昏黄的美感。它既是停滞，也是一种间隔产生的美。得不到的永久在骚动，恰是这份若即若离，才让‘伊人’的形象更加令人魂牵梦绕，让这份追随充满了诗意和张力。”

王教员点了点头，不算特别对劲，但也挑不出弊端。他风俗性地想再问一句，目光偶然中扫过苏晚晴中间的林风。

他到底经历了甚么？

“对了，”苏晚晴像是想起了甚么，从桌洞里拿出一张卷子，“这是前次的英语随堂测验，你仿佛没来，我帮你收着了。”

“好！说得好！”王教员率先鼓起掌来，“林风同窗，你的观点非常独到深切！看来你比来在文学方面也下了很多工夫啊！”

直到……语文课。

苏晚晴看着他的行动，欲言又止。她本想说些安抚或者鼓励的话，但看着林风那自傲满满，仿佛完整没把这分数放在眼里的模样，又感觉说甚么都很多余。

苏晚晴站起家，声音清脆：“我以为，这句诗首要表达了墨客对心上人可望而不成及的难过和思慕之情，‘在水一方’点了然间隔的悠远和追随的艰巨……”

他要的就是这类结果。

“随便说说罢了。”林风昂首看了她一眼，目光清澈，“能够刚好想到那边了。”

这个林风，真的变了。

林风放动手中的笔，迎着世人的目光，缓缓站起家。

明天林风在数学课上的冷傲表示，他也传闻了。他有些猎奇，这个“俄然开窍”的门生，在文学方面是否也有独到之处？