第2章 认知问题[第2页/共3页]

林七夜进入打动时候，周也也不再过量打搅。

当然，为了简朴描述一来世（shui）界（zi）观（shu），还是要说一说的。

而台下的门生们都开端听讲，只要周也一小我例外。

只不过比拟斩神天下的精力力禁虚一道，求法者神通一系要难修的多。

等教员开端讲课，周也课桌下的身材缓缓摆出一个扭曲姿式，眼神放空，就如许开端发楞。

本来这颗星球上有七大洲八大洋，数百个国度，但是在一百年前的三月九日，除了大夏以外的统统国度和地区均被突如其来的迷雾吞噬。

那也只能动用他用一张少一张的外挂了。

总的来讲，当前全部天下只剩下了大夏一个国度。

我这个同桌莫非也有精力病？

至于他想的不让赵空城因为注射鬼神引而死会不会导致后续一系列剧情呈现整齐这个题目。

林七夜：∑(￣□￣；)

“我没题目，教员。”

汗青教员先是扣问了一番林七夜感受如何。

“没有就好，你如果有甚么学习上的题目，能够问问你同桌周也同窗，他是班上的学霸，在年级里名列前茅，学习成绩一向很好，能够教诲教诲你。”

很快上课铃响起，非常钟的课间过的就是这么快。

通过精力探测重视到这一点的林七夜头顶缓缓冒出一个【？】。

如果这是第一次初始脚本，那不管周也做甚么也没事，因为这是第一次，他所做的就是范文级别，是今后的他需求遵循重演的脚本。

而大夏却安然无恙，这在大夏境内引发了庞大发急与会商高潮。

一样是来自同月令另一端师祖的奉送，那位动用本命神通硬抗了一次因果律之罚，通过因果联络超越天下为周也送来的究极底牌。

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扣问完林七夜的环境，汗青教员回到讲台开端讲课。

“大师把书翻到第九十一页，明天我们来讲大夏近代史，这但是测验最为首要的一部分，统统人都给我听讲。”

实际上，迷雾是名为【门之钥】的克系神明—优格·索托斯所形成的，而大夏没出题目，是因为一百年前当然大夏神明联手献祭本身，以神躯铸就了九座镇国神碑，方才没让大夏被迷雾淹没。

简朴来讲，当周也穿越进斩神天下以后，并且天下还没崩溃，阿撒托斯也没醒，那周也完整能够去实现本身的设法，因为这些设法就是精确的脚本。

而遵循求法者的境地分别，他算是小神通学徒境地，实在战力换算下来大抵有池境摆布。

一名女教员从走廊进入课堂，这节课是汗青课。

在不异前提下，即自我认知为刚穿越斩神天下并且遵循这个他想出来的逻辑下，周也天然会做出不异的挑选。

当然，并非求法者不修精力力，而是求法者的精力力/灵魂修行是均分在法身，宝贝，法符三通衢线中，没有专门分别精力力的境地。

当然，这是针对浅显人的一面，而实在环境独一小部分人清楚，比方守夜人总司令之类的高层便晓得一些环境。

林七夜的到来，意味着剧情已经开端，接下来仇敌将不间断的袭来，只要气力够高，才气保命。