第六章[第2页/共4页]

“停停停，”丁子木冷静地翻个白眼，无可何如地说，“就我那点儿名誉事迹，您都回味了快十年了，不烦啊？”

“您还晓得‘颜值’啊，够潮的啊。”丁子木拉下冯教员的手握住，密切地说，“您放心，都是皮外伤，过两天瘀伤消下去就没事儿了。”

“这不是来由，你跟教员说实话，你到底是如何想的。”

冯教员悄悄拍了拍丁子木的肩头，逼迫他抬开端来直视着本身：“木木，冯教员给你先容个女朋友好不好？”

“不烦！”冯教员津津有味地说，“哎呀，罗飏上个月来来我的时候还跟我聊起这事儿呢，她到现在都记得当时你被她揍得眼泪都下来了可就是一声不吭咬死不说‘对不起’。”

“多给他一些正面的例子，让他渐渐接管普通状况下的爱情。”杨一鸣顿了顿说，“关头是得有一小我有充足的耐烦和爱心，能够帮忙他、陪着他、珍惜他，让他对爱情有信心。”

小孩子普通到了十三四岁的时候都会朦昏黄胧地对同性产生好感，偶然候两个孩子还会偷偷地“好上”。院里专设的心机教员会专门针对这个春秋段的孩子停止心机疏导，毕竟他们的人生经历与普通的孩子分歧，对豪情的态度也千差万别，需求特别关照一下。

“如何会呢，我巴不得您每天来烦我呢。”

“这是罗飏的保存曲目，每次看到我不讲一遍这事儿她就浑身不安闲！”丁子木气哼哼地说，“阿谁臭丫头。”

“存眷青少年心机安康”这个议题大抵是从十年前开端遭到大众存眷的，心机安康真正走进校园应当是六七年前的事儿。但社会福利院毕竟不划一于公中小学，各种配套的帮助机构并不健全，心机教诲这部分内容固然很早就有，但直到四五年前才逐步完美起来。丁子木手里的这些质料最早也就只能追溯到六年前，总得来讲，这家福利院里的孩子心机状况根基杰出，有十几个需求特别存眷一下，真正需求耐久跟踪和按期咨询的只要两个，这些就充足杨一鸣忙乎很长时候了。

杨一鸣接到冯教员电话的时候死活想不起来这小我是谁，他一共才在福利院呆了三天半，此中绝大部分时候都关在咨询室跟孩子说话，这个冯教员他一点儿印象都没有。但这并无毛病他热络地跟人说话：“冯教员啊，您好您好。”

“也对。”丁子木说，“可我比来有两次一觉醒来就发明本身一身的伤，第一次，我想了半天也不明白是如何回事儿；第二次，就是此次是郑哥奉告我说我被人劫了的……可我竟然一点儿也想不起来了。”

“如许啊，”杨一鸣考虑了一下说，“遭到豪情创伤不必然是他本人亲身经历过，如果他曾经目睹过甚么爱情悲剧，有能够会受此影响，对爱情抱以思疑乃至敌对的态度。”

“冯教员，我如许的，如何谈朋友？”丁子木甩出最实际的一条来由，“就我这个前提，哪个女生看得上？”

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冯教员的眉头皱得更紧了，她忍不住又伸手摸了摸丁子木的脸说：“木木，你也快23了吧。”

这个大男孩杨一鸣认得：这就是阿谁诡异的大型犬科生物——叫个丁……钉子……木钉子还是铁钉子甚么的。