第28章状元风波――思辨精神[第1页/共3页]

“民主不必然进步，独裁不必然掉队，只能说是鞋子。民主是一个鞋子，独裁也是一个鞋子，有的人脚大，有的人脚小，分歧的脚，穿分歧的鞋子！”

叶姿又是问道：“为何胜利人士当中，很少看到高考状元的踪迹？”

“主如果中西方教诲理念的分歧……”白清道：“中国的教诲，本质上是要合用，学会文技艺，货与帝王家，学文，学武，本质是为了卖个好代价，本质是要有效。当代，学习四书五经，是因为有效，能当官；到了现在，上大学，学习各种文明知识，是为了有效，能赚大钱，发大财，当大官！”

“而社会上有些人，爹是官员，妈是富商，在社会上有着广漠的人脉，有着广漠的上风，可儿子运营公司不善，还是走向了停业，上风没有转化为胜势。这是普通事件，没有需求大惊小怪！”

叶姿道：“你如何对待招考教诲，本质教诲？”

“但是牛顿太无聊了，一个苹果砸在了脑袋上，也要想十万个为甚么，因而有了万有引力！”

“在西方，科学精力第一条就是无聊，也必须是无聊。试想，如果整日忙着养家糊口，忙着诡计算计，忙着升官发财，即便苹果砸中牛顿的脑袋，牛顿也会很快健忘。牛顿很繁忙，忙着养家糊口，忙着诡计算计，忙着升官发财，那里偶然候胡思乱想！”

“中国的教诲，需求几十年，乃至是上百年持续尽力，不要妄图着走捷径，不走捷径，就是最大的捷径！那些说中国教诲失利，将中国教诲贬低的一无是处，我只能说不是脑残，就是看小说看多了。”

“为甚么？”叶姿猎奇道。

“而这些恰好是中国所完善的……”

“至于本质教诲……”

叶姿问道，“鼎新开放，几十年的教诲，为甚么培养不出创新型人才？”

“爱因斯坦发明的相对论，和量子实际，出世之初，也是无用的，没法增加GDP，没法增加百姓糊口程度，真的很无用。起码一个工程师，能制造出一个大炮，在战役中杀死仇敌；一个贩子，能赢利无数，为国度供应税收。但是爱因斯坦的实际，很大，很广泛，很无用！”

“但是西方的教诲，本质是分歧用。欧洲‘黉舍’一词，是由希腊文‘闲暇’派生出来的。在古希腊，黉舍是一群显得无聊的人会聚在一起，高谈阔论，胡思乱想。在古希腊，所谓的黉舍，也不是为了培养人才，而是为了无聊！”

“但是在西方，科学精力，第三要点，恰好是无穷！”

“可我感觉很难……招考教诲，以合用为原则；可本质教诲是甚么，我也不晓得！”白清道：“感受在中国很难！”

说着说着，白清感受跑题了，立即搂正题目。

“在中国，科学的目标，是为了生长GDP，是为了船舰利炮；但是在西方，科学的目标，恰好就是无用。很多科学出世之初，恰好是无用的！“

“在西方，很多科学家尽力一辈子，也出不了服从！”

“畴昔有大跃进，现在社会教诲，也存在大跃进，想要靠几年的尽力，就是在人才上，完爆西欧国度，太急功近利了！”

“同理推到而出，招考教诲，不代表掉队；本质教诲，不代表进步。只是教诲的分歧阶段罢了，合适分歧的社会阶段罢了。招考教诲，无益于提高教诲，提高教诲就是提高繁华，中国能有明天的繁华，与招考教诲有莫大的干系！”