第95章 寒露霜降[第3页/共6页]

吾等开端游说各地之官府与百姓，倡导建立一个灾害应春联盟。开初，各方皆有疑虑，担忧本身好处受损。吾等耐烦解释，申明联盟之好处。终究，在吾等之尽力下，部分地区建立起了灾害应春联盟。

吾等先见一较小之诸侯，此诸侯对吾等之到来，开初非常傲慢。吾等向他揭示了门生们之作品，报告了教诲对国度之首要性。诸侯开端有所震惊，然他亦表示，在这乱世当中，若不扩大武力，便会被其他诸侯兼并。

吾等见此景象，心中甚是欣喜。吾等深知，这只是一个小小的开端，若要窜改全部世道，还需在更多处所建立书院。因而，吾等开端向外扩大，到周边之村落、城镇去办学。

吾于山谷当中，与百姓们共同糊口了些光阴。吾教百姓们一些简朴之防备之法，以便今后若再遇兵祸，可稍作抵当。百姓们亦勤奋仁慈，于山谷中开开荒地，莳植粮食。然吾心中，始终忧愁着内里之天下。

吾即是一城镇办学之时，恰逢那盗贼猖獗。盗贼们听闻吾等书院有一些物质，便欲前来掠取。吾等提早得知动静，便构造门生与村民，操纵加固之术，加强了书院与村落之防备。盗贼们前来之时，见防备森严，几次进犯皆未能得逞，终究只能灰溜溜地逃脱。

寒露之来，世霜降兮。我且不暇，何顾世兮。世之将灭，其为势兮。何其对我，我何视兮。世之兴衰，不成挡兮。我一蜉蝣，何怪我兮。早课还是，习火药兮。晚课思法，习加固兮。三餐为素，无荤扰兮，锤身炼心，待离逃兮。呜兮哉兮，无叹可兮。

吾等以先人，并未忽视这些题目。他们以吾等之教诲理念为根本，重新夸大品德教诲之首要性。他们在黉舍、家庭、社会各个层面，展开品德扶植活动。

吾等耐烦教诲这些门生，以故事、歌谣等情势，向他们传授知识。吾等报告古之贤人之事迹，教诲他们要孝敬父母、尊敬师长、和睦兄弟。跟着时候之推移，书院之名声垂垂传开，越来越多的孩子前来肄业。

然吾等亦面对着诸多困难。资金完善，使得书院之设备粗陋；师资不敷，吾等只能身兼数职。且有那村中之人，对吾等之教诲理念不甚了解，以为吾等所教以内容，不能带来实际之好处。吾等便挨家挨户去解释，申明教诲对孩子将来之首要性，对村落生长之意义。

申月初六 细雨

光阴悠悠，吾等之书院遍及各地。从村落到城镇，从南边到北方，皆有吾等书院之身影。吾等培养出之门生，亦开端在各地阐扬感化。有的回到故乡，改良故乡之民风；有的进入官府，倡导廉政之风；有的则成为西席，持续传承吾等之教诲理念。

吾等开端尝试与一些诸侯打仗，但愿能压服他们停止战役，正视教诲与民生。吾等带着书院之门生们所创作之文章、所制作之工艺品等，作为礼品，去拜访诸侯。

此事以后，更多之人熟谙到吾等所传之术之合用代价。吾等亦借此机遇，向更多人鼓吹吾等之理念。

吾等之尽力，虽在必然程度上改良了这乱世之状况，然吾等亦清楚，间隔真正之承平乱世，另有很长之门路要走。吾等之教诲奇迹，需求不竭生长强大；吾等与诸侯之相同，需求更加深切有效；吾等应对灾害之机制，需求更加完美。