第95章 寒露霜降[第1页/共6页]

在应对天然灾害方面，先人建立起了更加完美之预警体系与应急机制。他们操纵科学知识，提早瞻望灾害之产生，然后敏捷调配资本，停止应对。

吾等开端游说各地之官府与百姓，倡导建立一个灾害应春联盟。开初，各方皆有疑虑，担忧本身好处受损。吾等耐烦解释，申明联盟之好处。终究，在吾等之尽力下，部分地区建立起了灾害应春联盟。

在办学之过程中，吾等亦不竭改进讲授内容与体例。吾等增加了一些合用之技术课程，如农耕技术、手工制作等，使门生们既能学到品德学问，又能把握一些保存技术。

且说吾等在办学之时，亦未健忘火药与加固之术。吾等将火药之安然知识，融入到讲授当中，教诲门生们要精确对待伤害之物。而加固之术，则用于书院之扶植与村落之防备工事上。

吾等耐烦教诲这些门生，以故事、歌谣等情势，向他们传授知识。吾等报告古之贤人之事迹，教诲他们要孝敬父母、尊敬师长、和睦兄弟。跟着时候之推移，书院之名声垂垂传开，越来越多的孩子前来肄业。

吾虽如此独善其身，然世事却如那澎湃之潮流，不竭打击吾之安好。一日，吾于山中汇集火药质料之时，忽见远方浓烟滚滚，火光冲天。吾心中大惊，猜想定是有战事产生。吾本不欲卷入此中，然那火势伸展之处，乃是诸多无辜百姓聚居之所。吾心中虽有踌躇，然终不忍见百姓刻苦，遂决定前去一探究竟。

吾受智者之言开导，决定投身于教诲之事。吾四周驰驱，游说各方人士，但愿能建立一些面向浅显百姓之书院。然此事之难，远超吾之设想。权贵们对吾之发起不屑一顾，以为百姓无需接管教诲；而浅显百姓，又因糊口困苦，得空顾及后代之教诲。

吾向智者表白来意，求问治乱之法。智者浅笑着请吾入坐，然后缓缓而言：“君欲求治乱之法，可曾想过这乱世之本源？”吾深思半晌，答道：“吾觉得，本源在于诸侯之贪欲，为了权势地盘，不吝策动战役。”智者点头，又言：“君只知其一，不知其二。诸侯之贪欲，当然是一大启事，然民气之失序，品德之沦丧，亦是乱世之因。”

他们亦通过政策调剂，缩小贫富差异。鼓励富人参与慈悲奇迹，帮忙贫民改良糊口。同时，加大对贫苦地区之搀扶力度，使各地之生长更加均衡。

吾等之尽力，虽在必然程度上改良了这乱世之状况，然吾等亦清楚，间隔真正之承平乱世，另有很长之门路要走。吾等之教诲奇迹，需求不竭生长强大；吾等与诸侯之相同，需求更加深切有效；吾等应对灾害之机制，需求更加完美。

他们调派使者，出使他国，传播本国之文明与技术，同时学习他国之好处。在文明交换当中，本国之文明与他国之文明相互融会，产生了很多新之艺术情势、思惟看法。

吾于山谷当中，与百姓们共同糊口了些光阴。吾教百姓们一些简朴之防备之法，以便今后若再遇兵祸，可稍作抵当。百姓们亦勤奋仁慈，于山谷中开开荒地，莳植粮食。然吾心中，始终忧愁着内里之天下。

吾之早课，每日习那火药之术。火药者，能力庞大，其性暴烈。吾研习此术，非为伤人，只为他日若遇绝境，或可借此自保。每于凌晨，吾便至那僻静之所，玩弄火药质料，切磋其配比，实验其机能。火药于吾手中，垂垂从奥秘莫测之物，变得可被掌控。吾深知其伤害，故每一步操纵，皆谨慎翼翼，如履薄冰。