第49章 迹漫失[第1页/共6页]

然才子何尝骄傲，常思己之不敷。乃与师者共商讲授之法，精益求精。或增新科，如算学、格物之学；或改旧制，使讲授更合学子之性。

光阴流转，四时循环。才子于天然之变中，悟人生之真谛。深知人生如四时，有春之朝气，夏之热烈，秋之成熟，冬之安好。不管处何境，皆应持平和之心，安然对之。

春回大地，万物复苏。柳丝摇摆，花朵绽放。才子闻春之气味，心喜不已。新的一年，新的但愿。才子决计放下畴昔之忧愁，驱逐将来之夸姣。她安步于花丛之间，感受生命之兴旺。鸟语花香，东风拂面，才子笑靥如花。

一日，才子偶感不适，然仍对峙讲学。学子见之，皆劝其歇息。才子曰：“吾之任务，在育汝等。虽有小恙，不成废也。”学子闻之，打动落泪。

一日，闻远方有书院，聚天下之贤才，论古今之学问。才子欣然往之。途中山路崎岖，然才子之志果断，不畏艰巨。及至书院，见其古朴高雅，书声琅琅。诸学子或坐而论道，或执卷深思，氛围稠密。

光阴流转，书院申明远扬。四方学子慕名而来，皆欲得才子之教诲。才子不辞辛苦，一一教诲。虽繁忙，然心中充分。

夫阳春既过，夏末秋临。才子凭窗，思路万千。见树木犹翠而黄花纷落，感光阴之仓促，生命之残落。梨花已谢，空留孤影对玉阶，灰斑满布，似诉往昔之繁华不再。落日之下，春影旧痕，来交常常之人，踪迹渐消。古来宫阙，化为泽墟，折戟断剑，销痕难觅。慨叹目前，无人问津，天涯离梦，兴意阑珊。

秋至，天高云淡，风清气爽。枫叶如丹，银杏似金，五彩斑斓。才子登高远眺，赏秋景之壮美。叹天然之奇异，心为之沉浸。遂吟词曰：“秋高气爽山色佳，枫叶如丹银杏黄。天然画卷惹人醉，情思悠悠寄远方。”

在艰巨困苦之时，书院亦未停止讲授。师者学子，死取信心，以学问为兵器，为国度之答复而尽力。

一日，有高朋至书院。乃一本国粹者，久闻书院之名，特来拜访。见书院之繁华，学子之勤恳，师者之博学，赞叹不已。曰：“此乃天下之学府也，吾国当效之。”遂与师者学子交换学问，相谈甚欢。

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光阴荏苒，才子在书院中度过数载。学问既成，欲归故里，以所学惠及村夫。归程中，见山川还是，然表情已非昔比。思及往昔各种，感慨万千。

而书院之师者，亦不竭精进。相互参议，研讨讲授之法。或创新课程，或改进教法，使学子易学易懂。又常与学子交换，答疑解惑，指导其生长。

至故里，才子开设书院，传授所学。村夫闻之，纷繁送后辈前来肄业。才子悉心教诲，以仁义礼智信为本，培养学子之品德。又授以诗书礼乐，开启学子之聪明。

光阴流转，书院之学子，愈见出色。有善格致者，发明新器，利国利民；有通天文者，瞻望天象，防患已然；有精算学者，理财济世，富国强兵。皆为国度社会，进献才干。

一日，才子集学子于庭，曰：“学问之道，如登山之径，愈进愈难，然不成止也。当以勤为舟，以恒为楫，方能渡学海之波，达聪明之岸。”学子皆诺，自此更加竭力。