第二节 特立独行的讲师[第2页/共3页]

1908年夏季学期，每个礼拜周2、周六的上午的7点到8点，他给包含贝索在内的三位朋友，讲热活动论。在夏季学期，每个礼拜三的早晨从6点到7点向四位听者讲课。

劳厄仓猝赶到专利局，在走廊里，因为急着走路，一头撞上了一个年青人。

但是，当时爱因斯坦还是专利局的职员，这份事情迫使爱因斯坦只能在零散时候里讲课。

“叨教，爱因斯坦博士在哪个办公室办公？”劳厄问。

1907年，苏黎世联邦产业大学的克莱纳传授写信给爱因斯坦，建议他向伯尔尼大学申请“编外讲师”的职位，然后再申请苏黎世联邦产业大学的传授职位。因为按当时的规定，先要当一段时候没有薪水的“编外讲师”，才气被任命为传授。

爱因斯坦淡泊名利，内心只要本身的研讨事情。

凭着本身的职业目光，哈勒局长必定了爱因斯坦的成绩。他非常赏识爱因斯坦的才气，在给下属的陈述中，死力表扬了爱因斯坦的恪失职守、成绩优良；并且还奉告下属，爱因斯坦在事情之余对峙学习，已经获得了博士学位。

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克莱纳看看他，然后便摆摆手，说：“算了，回家吧！”克莱纳晓得，以通例来衡量爱因斯坦是行不通的，因为，天赋的本性老是难以了解的。

1906年4月1日，爱因斯坦在专利局尽力事情了19个月以后，终究升了一级，成了联邦专利局的二级技术员，人为也涨到了每年4500法郎。

了转机。一天，爱因斯坦不测埠收到一封信，告诉他的申请被伯尔尼大学接管了，并授予他教课的权力。就如许，经但是，在这一年的2月份，事情有过不懈的尽力，爱因斯坦终究成了学术界的一员。

当时，在瑞士、法国等一些欧洲国度，中学西席的社会职位是比较高的，也被人们称之为“传授”。爱因斯坦大抵想以中学为跳板，冲进大学里去。

就如许，爱因斯坦的申请被反对了，全部事也就是以担搁下来。一贯豁达的爱因斯坦此次不晓得为甚么俄然就耐不住性子了，在大学吃了闭门羹以后，接着便为中学西席的职务驰驱起来。

爱因斯坦投身于科学研讨，在糊口上不拘末节。

劳厄听到这个答复，非常惊奇。但他很快就笑了，因为在贰心目中，相对论的创建者就应当是如许的人！

不过，总的来讲，功德也还是有的。

下课以后，他不得不警告爱因斯坦：“第一，要重视高档学府的礼节；第二，要重视讲课的层次性和体系性；第三……”

伯尔尼对物理学家们产生了吸引力，连普朗克传授也筹算到伯尔尼来。1907年7月6日，他给爱因斯坦写了如许的一封信：“来岁，我能够要到瑞士去度假。固然还很悠远，但是，一想到能和你会晤，内心真是欢畅啊！”

但是，在爱因斯坦那双棕色的眼睛里却充满了猜疑，他仿佛有点不睬解。

对于爱因斯坦的申请，苏黎世联邦产业大学赐与了极度的正视。在会商这件事的时候，几位西席发言表示附和，但是，尝试物理学传授却果断表示反对。

为了这个目标，爱因斯坦不但给温特图尔技术黉舍写了信，并且还给州立苏黎世中学写了一封信。1908年1月，在给格罗斯曼的信中，爱因斯坦说：“我可不成以到您那儿去，口头申明我作为西席和百姓的值得奖饰的品德？或许我不会给人以坏印象吧？在那种环境下吹嘘本身的科学论文成心义吗？”但是，这件事情还是不了了之了。